Последний учитель
Школа в селе в Карабахе
Молодая учительница Маргарита Манукян рассказала проекту #траектории_люди_конфликты, как всего два года работы в дальнем селе в Карабахе изменили ее планы на жизнь.
«Затерянное место, как только люди здесь живут… Нет вообще никакого развлекательного центра», — думала родившаяся и выросшая в Ереване девушка, впервые оказавшись в деревне Кюратах непризнанной Нагорно-Карабахской Республики (азербайджанское село Дюдюкчу).
Поворотный момент в жизни младшего научного сотрудника одного из институтов Национальной академии наук Маргариты Манукян наступил, когда она решила поменять свою городскую жизнь на сельскую и в 2019 году вышла замуж за военнослужащего из карабахского города Гадрут.
Бросив все, она отправилась вслед за мужем, чтобы начать новую жизнь.
- Блог: воспоминания о первой карабахской войне, навеянные второй
- Азербайджанский офицер рассказывает о войне в Карабахе: самое главное, самое трудное и самое страшное
У детей в этой деревне были свои приоритеты: важнее всего было разделить заботы родителей и помочь им зарабатывать, а образование было на втором месте. Миссией Маргариты же было обучать детей информатике․
«Ребенок мог не прийти на уроки, потому что в тот день была его очередь пасти овец. А для меня это было абсурдом: как могли родители считать это важнее образования!?», — говорит Маргарита.
Деревенская жизнь показывалась молодой учительнице своими новыми и необычными сторонами. Она очень боялась жизни вдали от семьи и того, что не сможет прижиться на новом месте.
«В селе даже магазина не было. Я боялась, что не приспособлюсь, думала: что буду делать, если кто-то из соседей в гости придет?»
В первое время ей было нелегко общаться с местными, но она изо всех сил пыталась завоевать их доверие.
«Меня сторонились в учительской. При мне даже стеснялись разговаривать. Удивлялись, почему я уехала из города и переехала жить в деревню. А я объясняла, что хочу, чтобы образование было равным как для городских детей, так и для детей из деревни».
Завоевать сердца деревенских детей и их доверие было легче:
«Однажды учительница физики устроила соревнование. Одна из групп была очень слабой и уже проигрывала. Я попробовала подсказать пару ответов, хотя сколько бы я ни подсказывала, они бы все равно не выиграли. Зато они были рады, что у них есть несколько правильных ответов.
А на следующий день они насобирали цветов в своих садах и принесли мне. Я пришла домой с целой охапкой букетов».
Постепенно появилось и доверие взрослых жителей Кюратага.
«Они начали принимать меня как родную. Я не обращалась к ним с просьбами, они сами приходили и предлагали помощь. Для меня это было необычно, потому что в городе такое редко встретишь».
Ее дом находился на дороге, ведущей к сельским огородам. И каждый раз, возвращаясь с поля, сельчане дарили ей часть собранного урожая.
«Однажды я увидела, как один из жителей деревни в разных местах собирает крапиву. Это было очень трудно: он постоянно наклонялся, поднимался, наклонялся и поднимался. Увидев меня в дверях, он сказал: «Дорогая товарищ Манукян, возьми, знаешь, как надо готовить крапиву?»
Говорю — нет, спасибо. Но он заставил меня, и я вынужденно приняла его подарок. Удивительно: он так трудился, собирая крапиву, а потом вдруг принес и подарил мне результат своего труда».
Самым трудным, говорит она, было выучить местный диалект․
«Были дети, которые говорили очень быстро, и я ничего не понимала. Однажды один из мальчиков сказал по-русски: «Все программы». Я попросила, чтобы он то же самое сказал по-армянски. Он сказал слово «программы»… и замолчал. Вдруг я поняла, что он не может подобрать слово, и тогда я сказала «льох», что на диалекте значит «все», и мы все рассмеялись».
Маргарита обнаружила и преодолела в Кюратахе новый страх, о котором в городе даже и не знала.
«Там было много свиней, коров и овец. Как-то раз я шла домой от соседей и увидела, как несколько моих учеников гонят стадо коров. Я никогда в жизни не видела ничего подобного и испугалась. Но мне было стыдно перед учениками и я быстрыми шагами прошла мимо, улыбнулась ученикам, и страх был преодолен».
Отсутствие привычных мест, где провести свободное время, учительница восполняла, проводя много времени с детьми.
«Мы часто встречались с учениками вне уроков. Они водили меня, показывали красивые места, деревенскую церковь. Было такое место, где один из моих учеников соорудил на дереве небольшие стол и стулья.
У меня остались обо всем этом фотографии и воспоминания. В самом деле, лучше ценишь то, что потеряешь».
Маргарита рассказывает, что за два дня до начала второй карабахской войны [27 сентября-10 ноября, 2020] ситуация уже была тяжелой, и муж почти не возвращался домой.
После войны село оказалось в числе территорий, которые вернулись под контроль Азербайджана. Но Маргарита и не думала возвращаться домой, в Ереван. Она перебралась в Степанакерт.
«Наша деревня была особенной — и учителя были хорошими, и простые жители. Мы так с ними сдружились, они были такими непосредственными, такими откровенными.
Я часто говорила, что тут некуда даже выйти из дому. Максимум дойдешь до центра села или зайдешь к соседям. Но сейчас я вспоминаю, как по утрам провожала мужа на работу. И как много на самом деле значит чистый холодный воздух, который «бил» меня по лицу. Здесь совсем другой воздух. Хочу, чтобы все знали, какая это была замечательная деревня, какие хорошие дети».
