Подвергающийся буллингу в Азербайджане 16-летний школьник не может найти защиты
Получающий, точнее, старающийся получить образование в одной из бакинских школ 16-летний Али Меликов разместил в соцсетях информацию о том, что долгие годы подвергается буллингу. LGTBQI+ подросток не может посещать школу. По его словам, несмотря на все жалобы, никаких мер в его защиту не принимается.
- В Азербайджане совершено тяжкое преступление в отношении 16-летней активистки — ВИДЕО
- Менталитет и певица в Азербайджане: трудный путь Melay к сцене — ВИДЕО
- «Для меня Азербайджан состоит из травм»: представители LGBTIQ+ покидают страну
Несмотря на свой достаточно юный возраст, Али Меликов является автором первого в своем роде исследования жизни квиров в регионах Азербайджана. Это исследование опубликовано в JAMnews.
Что происходит?
Старающийся бороться с буллингом, которому он подвергается, начиная с восьмого класса школы, Али Меликов даже в коридор учебного заведения выходит с опаской. По его словам, там над ним шутят ровесники, а на улице стараются применить физическую силу в его отношении.
Из-за ориентации учителя рвут его тетради, занижают оценки, унижают. Последней каплей стало то, что одноклассники разбросали его вещи по всему кабинету в школе.
Али говорит, что обращался к директору школы, но тот почти не отреагировал на происходящее. Из-да «проблемного» ученика был привлечен психолог по линии проекта «Друг школьника». После того, как Али рассказал психологу о творящемся вокруг него, специалист посоветовал не обращать внимания, так как «они не изменятся».
После этого к решению вопроса был подключен еще один психолог, теперь уже представляющий министерство образования страны. Но специалисту не рассказали об ориентации Али, только попросили перевести ученика на онлайн-обучение.
Обращения в полицию и письмо от омбудсмена
После всего этого Али Меликов, который сейчас учится в 11 классе средней школы, отказался туда ходить. Вместе с адвокатом Зибейдой Садыговой он обратился с жалобой с полицию. Ему там обещали обеспечить безопасность, но с тех пор так ничего и не изменилось.
Али рассказывает, что после всего случившегося вместо того, чтобы обеспечить его безопасность, наоборот, стали уделять ему еще больше внимания, и давление на него увеличилось.
Вместе с обращением в полицию Али также написал заявление в госкомитет по делам семьи, женщин и детей. В ответ на свое обращение к омбудсмену учащийся получил лишь письмо.
Психолог: «Али желает бороться»
Психолог Айсель Будаг, у которой Али Меликов проходит курс реабилитации, отмечает, что все происходящее оказывает сильное влияние на психику школьника.
«Али желает бороться. Но перенесенное им могло бы проявиться в совершенно другом виде. Он сильный мальчик и делает все, что от него зависит – освещает этот вопрос доступными средствами. Это самая правильная реакция.
А то, что этим вопросом никто из ответственных лиц особо не интересуется, приводит к еще большему вниманию общественности к персоне Али, он становится популярным. По этой причине он не может почувствовать себя в безопасности. О его личной жизни знают уже все.
Но эта ситуация может создать и паническое настроение. Али всего 16 лет и он находится в возрасте, когда формируется личность.
Пережитое им может серьезно повлиять на его развитие, оставить травму. Али не может чувствовать себя спокойно в стране, гражданином которой является, не может получить право на образование. Нет реакции от тех, к кому он обращался. А это обстоятельство может оказать побочное влияние на ученика 11класса.
Если он почувствует одиночество и беззащитность, это может серьезно отразиться на его психологическом состоянии», — заявила Айсель Будаг.
Мнение эксперта
Каждый гражданин имеет право на получение образования, говорит эксперт в области образования Камран Асадов. Подвергать людей дискриминации из-за их религиозной, половой, расовой и социальной принадлежности однозначно недопустимо.
«Преследование, оказание давления на учащихся из-за их биологических особенностей либо ориентации — это непростительно. Нельзя по какой-либо причине ущемлять право граждан на получение образования. Если у ученика в школе имеется какая-то проблема, то ей должен заняться школьный психолог.
Общество для всех. У всех свое место. Я против дискриминации детей, буллинга в школах. Ко всем надо относиться с пониманием, нельзя вмешиваться в личную жизнь людей.
Если человек приходит в учебное заведение в школьной форме, закон не позволяет никому препятствовать получению им образования. Но если по каким-то причинам гражданин не может получить традиционное образование, ему должны предложить альтернативу. И это может быть только с его согласия. Если физическое и психическое поведение учащегося не мешает ведению урока, нельзя ограничивать его права на получение образования».
