"2 тысячи бутылок в месяц". История из Грузии о школьниках, которые не используют пластиковые бутылки
Школа будущего
Учащиеся батумской «Школы будущего» решили больше не использовать одноразовые пластиковые бутылки для питьевой воды. Почти у каждого ученика есть своя стеклянная бутылка с водой.
С инициативой отказаться от использования пластиковых предметов выступил экоклуб школы. За счет этого клуба в школе реализовано еще много «зеленых» инициатив.
- Биоразлагаемые салфетки из Ниноцминды. Как 30-летняя женщина ведет семейный бизнес
- «Главное для окружающей среды — это изменение поведения». В Грузии компания Irao провела экоконкурс для сотрудников
В этом репортаже мы рассказываем, откуда пришла идея заменить бутылки с водой в школе. А также — насколько легко было изменить поведение учеников.
Школа будущего была основана в Батуми в 2012 году. Это одна из частных школ Батуми. По данным 2024 года, в школе учатся 300 учеников.
Как возникла идея замены пластиковых бутылок?
Последний день декабря. Утро. До новогодних праздников осталось всего несколько часов. Но школьные коридоры по-прежнему многолюдны.
В холле у диспенсера с водой стоит очередь из студентов. У каждого в руке стеклянная бутылка. На каждый написаны имя и фамилия владельца.
Один из учеников рассказывает мне, что ученики уже давно больше не покупают питьевую воду в киосках, у каждого своя стеклянная бутылка, которая наполняется водой из школьного кулера.
В администрации школы поясняют, что официально пользоваться пластиковыми бутылками в школе никому не запрещают. Такое решение приняли сами ученики.
Инициаторами перемен выступили члены школьного экоклуба «Зеленое пространство».
Клуб был основан старшеклассниками три года назад, в 2020 году. Вскоре после создания члены экоклуба приняли первое важное решение.
Участники «Зеленого пространства» собрали информацию о вреде пластика. Они проанализировали данные о том, что в мире — сотни миллионов тонн пластиковых отходов, которые еще и образуют микрочастицы пластика.
Дети подсчитали, что только из их школы за месяц было выброшено более двух тысяч пластиковых бутылок, которые затем оказались в экосистеме.
Этой информацией они поделились с другими учениками, обратились к руководству школы и вместе решили, что надо что-то менять.
Сейчас в этой маленькой школе есть несколько сотен предметов многоразовой посуды, на бутылочке каждого ученика написаны его имя и фамилия. Будто заговорщики, никто из учеников больше не приносит в школу одноразовую пластиковую бутылку.
Экоклуб и его деятельность
Наш визит в школу совпал с очередной презентацией экоклуба.
Презентация проходит в небольшом классе на верхнем этаже трехэтажной школы. Презентацию для новых членов клуба проводят уже опытные участники экоклуба. В классе около 20 детей и двое ведущих.
В презентации говорится о вреде пластика, его бесконтрольном использовании, загрязнении окружающей среды и пользе переработки отходов.
«На разложение одного пластикового стаканчика и бутылки, которыми мы пользуемся, требуется 450 лет. Сотни тысяч выброшенных бутылок и другого пластика образуют пластиковые острова посреди океана. У нас есть такая информация, мы ее видим, но все равно используем пластик каждый день, и его количество не уменьшается, а увеличивается», — рассказывает Тако Урушадзе своим одноклассникам.
«Большая часть пластика попадает в океаны и моря. Даже у нас, в Черном море, в котором мы летом купаемся или откуда едим пойманную здесь рыбу. Часть пластика распадается и рассеивается в воздухе и воде в виде частиц, а затем попадает в наш организм».
На мониторе показаны животные, замотанные в мусорные сетки, или пластиковые острова, образовавшиеся в океанах, выброшенные на берег пластиковые предметы, которые не будут разлагаться еще несколько столетий.
Другая ведущая, Мариам, пытается подробнее описать, как часто, и иногда просто так, без необходимости, мы используем полиэтиленовые пакеты.
А затем она рассказывает о способе, как можно сократить количество пластиковых изделий, перерабатывать и повторно использовать пластик.
«Я знаю, что могу изменить окружающую среду» – успешный опыт Мари
«Я знаю, что могу изменить среду вокруг себя, и даже если не смогу изменить ее полностью, то я все равно окажу на этот процесс влияние, и я даже это сделала», — говорит Мари, ученица 12 класса «Школы будущего» в Батуми.
Ее опыт таков:
«Однажды в Батуми, в нашем районе, засорилась канализация. Она была полна пластиковых бутылок и стаканчиков и еще другими отходами. В нашем районе все выбрасывали мусор сюда. Мы думали, что причина этого в том, что в районе просто не хватает урн, поэтому у людей вокруг не было другого выбора. Нам, детям, пришла в голову идея решить задачу. Независимо от взрослых некоторые дети пошли в мэрию и написали заявление. В итоге через какое-то время нам поставили урны», — рассказывает Мари.
Мари считает эту новость личной победой и говорит, что ситуация в ее районе изменилась.
В этом году она заканчивает школу и станет студенткой. Следовательно, она покинет и школьный клуб и очень переживает по этому поводу.
Она одна из тех, кто принимал участие в деятельности клуба с момента его основания:
«Я заканчиваю школу, но в нашем клубе уже много участников и у нас много планов, поэтому я буду болеть за вас на расстоянии и продолжу делиться этим опытом где-нибудь еще», — говорит Мари.
«У детей должно быть чувство, что от них зависит, какая у нас будет среда»
«Первая задача — дать детям почувствовать, что именно от них зависит, какая у нас будет среда для жизни», — рассказывает нам Ламзира Зоидзе, учитель биологии и естествознания Батумской школы будущего.
Она старается много говорить с учениками об их личной ответственности и обязанностях.
«Идея создания клуба пришла мне после окончания эпидемии коронавируса. Я считаю, что после нескольких лет дистанционного обучения неформальное образование является наиболее эффективным способом повышения эмпатии детей в отношении окружающей среды. В то же время я услышала, что организация CENN объявляет конкурс для школ эконаправления, и мы тоже подключились к этому процессу», — вспоминает руководитель экоклуба.
Она рассказывает, что сначала они начали работать в классах. Ученикам объяснили, что такое экология, биоразнообразие. Дети подготовили презентации о загрязнении воздуха и воды, рассказали об опасности пластикового загрязнения и постепенно вовлекли всю школу в «зеленые мероприятия» и в кампанию по повышению осведомленности.
В конкурсе организации CENN, в котором приняли участие многие экоклубы по всей Грузии, они вышли в финал. Этим фактом здесь особенно гордятся — повесили сертификат на центральной стене школы.
Члены Батумской школы будущего проводят различного рода акции, убирают пляжи Батуми, сажают деревья, проводят семинары.
«Эти активности обязательно отпечатаются в сознании ребенка. Поскольку он сам вовлечен в процесс, он по-другому понимает проблему и привыкает делать конкретные шаги для ее решения. Прежде всего формируется ответственность. Ребенок распространяет эту информацию в семье, практически становясь послом школы в своем микросоциуме. Может быть, не во всех случаях это работает так идеально, но в долгосрочной перспективе результат обязательно будет», — говорит Ламзира Зоидзе.
Учащиеся Батумской школы будущего уже освоили основы циркулярной экономики и пытаются дать новую жизнь старым вещам.
Ученики верят, что смогут бороться за сохранение окружающей среды Батуми, пусть и не в больших масштабах.
Школа будущего
Материал подготовлен в рамках проекта «Расширение возможностей сообществ для реализации циркулярных решений в Грузии», реализуемого CENN при поддержке Программы экономической безопасности USAID.
