Во время войны и после: где и как учились карабахские школьники
Из-за второй карабахской войны было нарушено право на образование более 30 тысяч местных жителей.
По официальным данным, около 90 тысяч карабахцев были вынуждены покинуть свои дома во время боевых действий. После их окончания домой вернулись примерно 45 тысяч человек. Больше 30 тысяч не смогут вернуться, так как их дома находятся на территориях, которые теперь под контролем Азербайджана.
В целом в Нагорный Карабах вернулись 58 процентов учеников и 72 процента учителей.
Как решались проблемы школьников в дни военных действий, что делается сейчас для того, чтобы дети могли продолжать учебу.
О волонтерах
Шушаник Папазян пришла в один из временных приютов для карабахцев в Ереване в начале октября, когда война только началась. 20-летняя журналистка не представляла, что она может сделать для людей, поселившихся здесь, просто хотела чем-то помочь.
«Сначала думала, буду полезна как психолог, потому что прошла спецкурсы. Было очевидно, что всем здесь нужна психологическая поддержка. Люди вообще не разговаривали, даже друг с другом. Один из волонтеров приезжал в приют на мотоцикле. И каждый раз от этого звука дети просто подпрыгивали от ужаса.
А как-то звук низко летящего самолета создал такой хаос, что люди выломали дверь столовой, чтобы выбежать. Потом сюда пришли еще волонтеры, и мы стали вместе придумывать, что и как организовать для детей: песни, танцы, рисование, чтение книг. Мы изо всех сил старались развеять их мысли о войне».
Вскоре волонтеры поняли, что одних развлечений недостаточно. Война казалась бесконечной, и они взялись за обучение детей. Пятеро из них стали помогать им делать уроки после школы.
Занятия в приюте
Сначала занятия для всех школьников проводили в одном помещении.
«Конечно, это было очень неудобно. Но с каждым ребенком работал один волонтер, и мы знали, что выходят они из этой комнаты, готовые к урокам следующего дня. И мы постоянно связывались с их школьными учителями, потому что у нас самих часто возникали вопросы — ведь ни один из нас на самом деле не учитель», — рассказывает Шушаник.
Потом удалось разделить учеников на возрастные группы — по четверо в каждой, чтобы уроки проходили эффективнее для всех 23-х. Для этого в приюте оборудовали классные комнаты со всеми необходимыми атрибутами.
Шушаник говорит, что тяжелее всего ей было идти к своим подопечным 10 ноября, после подписания трехстороннего соглашения о прекращении огня в Карабахе.
«Утром я переживала, как же войду в класс, что скажу этим детям? У некоторых из них теперь даже нет дома и им больше некуда возвращаться. Думала, как теперь говорить с ними об уроках. Но когда вошла в класс, все изменилось. Мои ученики сидели молча, с распухшими и красными глазами, но с открытыми книгами и тетрадями.
И я поняла, что не имею права на слабость, потому что эти дети, потерявшие свои дома, чьи отцы и братья ранены или пропали без вести, чьи семьи так много потеряли, пришли учиться».
Госпомощь Армении
Детям, переехавшим в Армению из Карабаха, с первых же дней войны предлагалось продолжение учебного процесса, говорит заместитель министра образования, науки, культуры и спорта Армении Жанна Андреасян:
«Им была предоставлена возможность пойти в ближайшую к месту их жительства школу, зарегистрироваться и посещать занятия. Для этого не требовалось никаких документов. Более того, министерство не учитывало наличие мест в школах.
Все прикрепленные к школам дети получили необходимые учебники, при необходимости и другие школьные принадлежности. В целом более половины детей, прибывших во время войны из Арцаха, получили возможность учиться в школах Армении».
И теперь тоже процесс их обучения продолжается. Причем все учащиеся начальных классов в Армении сейчас ходят на занятия в школу, все остальные обучаются дистанционно.
Однако, по приблизительным расчетам, более двух тысяч из переехавших в Армению детей нуждаются в технических средствах для онлайн-обучения. Государство в сотрудничестве с благотворительными и международными организациями пытается их обеспечить необходимыми гаджетами.
По словам замминистра, были две основные причины отказа карабахских детей ходить в местные школы. В отличие от Армении, где обязательно 12-летнее образование, в НК обязательным является 9-летнее образование. То есть учащиеся могут не ходить в школу после 9 класса, если не хотят продолжать учебу. Вторая причина в том, что люди не ожидали, что война будет такой долгой.
«Сейчас более половины школьников вернулись в Арцах. Эта тенденция сохраняется. Мы находимся в постоянном контакте с нашими коллегами в Арцахе — как в плане технической помощи, так и информационной поддержки, поскольку личные дела детей, посещающих школы в населенных пунктах, которые уже находятся под контролем Азербайджана, больше не могут быть восстановлены.
Кроме того, сейчас в НК нет возможности организовать выпускные экзамены, запланированные на декабрь. И для тех, кто намерен их сдать, мы организуем экзамены в Армении, так как потеря этой возможности для старшеклассников может быть судьбоносной», — говорит Жанна Андреасян.
Она уверяет, что возможность получить образование в Армении будет предоставляться до тех пор, пока в этом будет нуждаться хотя бы один ребенок из Карабаха.
Информация из Нагорного Карабаха
Из-за войны было нарушено право на получение образования более 30 тысяч карабахцев, говорит министр образования, науки и культуры НК Лусинэ Караханян:
«Речь идет о 23 967 школьниках, более четырех тысячах дошкольников и около пяти тысячах студентов. Полностью или частично разрушены здания более 80 школ и детских садов. Есть также учебные заведения, которые остались в населенных пунктах, перешедших под контроль Азербайджана».
По словам Караханян, правительство НК делает все возможное, чтобы дети могли вернуться в школы. И какие-то уже заработали в Степанакерте. Министр уверяет, что ни один ребенок не останется без образования — наступили трудные времена, но решения будут найдены.
В каких-то случаях учащихся будут направлять в другие школы по соседству, где смогут обеспечить приемлемые для обучения условия.
Несмотря на эпидемию коронавируса, в НК сейчас нет возможности для дистанционного обучения. После войны повреждена инфраструктура, нет интернета, часто отключается и электричество.
«Все это очень затрудняет организацию онлайн-обучения. Мы будем стараться выдерживать социальную дистанцию и другие правила, но уроки будут проходить очно. Три школы в Степанакерте уже принимают учеников. С некоторыми оговорками учебный процесс начался и в сельских школах, которые не пострадали. Мы не имеем права на поражение в сфере образования», — говорит Лусинэ Караханян.
Класс, где проводила занятия Шушаник, постепенно пустеет. 16 из 23 школьников уже вернулись в Карабах. В приюте пока останутся семьи из Гадрута и Шуши, которым некуда возвращаться.
Для каждого из уезжающих домой ребят Шушаник готовит портфели с книгами и тетрадями, пеналами и блокнотами, в которых просит написать о своих мечтах.
